Nutzen Sie den Pygmalion-Effekt zu Ihrem Vorteil

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Der Pygmalion-Effekt

In einer berühmten Studie des Psychologen Robert Rosenthall wurde den Grundschullehrern mitgeteilt, dass bestimmte Schüler in ihrer Klasse als intellektuell begabt eingestuft wurden, sie wurden jedoch als „Spätblüher“ eingestuft, die noch nicht aktiv die volle Wirkung ihrer Begabung demonstrierten wurde als mit bewertet.

Die Forscher stellten fest, dass die Lehrer infolge dieses Gedankens leichte positive Unterschiede in der Art und Weise zeigten, wie sie diese Kinder behandelten. Interessanterweise führte dies dazu, dass die Wahrnehmung der Schüler auch positiver wurde. Infolgedessen begannen diese spezifischen Schüler, sich in Übereinstimmung mit diesen Überzeugungen zu verhalten, und begannen, Leistungen zu erbringen, die über dem Niveau der anderen Kinder in der Klasse lagen.

Der Haken war natürlich, dass diese Kinder überhaupt nicht als begabt identifiziert worden waren. Ihrem Lehrer wurde einfach gesagt, dass sie es waren.

Diese Studie war berühmt dafür, zu zeigen, wie sich die Erwartungen der Lehrer eines Schülers auf die Leistung der Schüler auswirken, und ist als Pygmalion-Effekt bekannt. Das Gegenteil des Pygmalio-Effekts ist als Golem-Effekt bekannt, bei dem die Leistung der Schüler beeinträchtigt wird, wenn ihre Lehrer negative Erwartungen an sie haben.

Das Fazit ist, dass ein junger Lernender, um in etwas gut zu werden, glauben muss, dass er in dieser Sache gut ist, und dieser Teil wird stark von der Art und Weise beeinflusst, wie ihre Vorbilder sie wahrnehmen. Aus diesem Grund ist es für uns als Veränderer so wichtig, nicht nur positive Samen in den Geist unserer Schüler zu pflanzen, sondern auch positive Samen in den Geist ihrer Eltern und sogar ihrer Lehrer zu pflanzen, damit der Pygmalion-Effekt zu unserem Vorteil wirkt .

Positive Erwartungen gegen hohe Erwartungen

Während der Begriff positive Erwartungen und hohe Erwartungen austauschbar verwendet werden kann, ist es wichtig, sie zu unterscheiden.

Stellen Sie sich positive Erwartungen vor, da die Fähigkeit, das Glas zu sehen, in jeder Situation halb voll ist. Das heißt, negative Effekte können in den Hintergrund treten, während positive Ergebnisse stark in den Vordergrund gerückt und am stärksten fokussiert werden.

Hohe Erwartungen hingegen sind nur dann wirksam, wenn sie hoch genug sind, um den Schüler aus seiner Komfortzone zu drängen, aber niedrig genug, um realistisch erreichbar zu sein. Wenn die hohen Erwartungen unrealistisch werden, führen sie den Schüler im Wesentlichen zum Scheitern, was zu verschiedenen negativen Konsequenzen führt.

Die Verbindung zwischen Leistung und Selbstachtung.

Wenn die Eltern Ihres Schülers einen Tutor wünschen, können Sie davon ausgehen, dass ihr Kind in der Schule besser abschneiden soll. Wenn sich die Eltern mit der Leistung ihres Kindes unzufrieden fühlen (oder mit ihrer eigenen Fähigkeit, die Leistung ihres Kindes zu verbessern, wie dies häufig der Fall ist), besteht eine gute Chance, dass ihre Unzufriedenheit das Selbstwertgefühl des Kindes und ihr Selbstwertgefühl beeinträchtigt ihre Leistung.

Es mag zwar seltsam klingen, aber wenn Sie nur ins Haus gehen, mit den Fingern klicken, die Eltern in Trance versetzen und sie hypnotisieren, zu glauben, dass es ihrem Kind fantastisch geht, würde dies allein drastische Auswirkungen haben. Wenn die Eltern anfangen, an die Stärken der Schüler zu glauben, werden diese Überzeugungen unbewusst auf die Schüler übergreifen, was ihr Selbstwertgefühl erhöht und somit die demotivierende Kette abschneidet, die sie zurückhält.

Wir erwarten zwar nicht, dass Sie hypnotische Induktionstechniken erlernen, aber hoffentlich können Sie jetzt sehen, wie wichtig es ist, die Wahrnehmung der schulischen Stärken des Kindes durch die Eltern positiv zu beeinflussen und indirekt die Wahrnehmung der eigenen Stärken durch das Kind zu beeinflussen.

Wie können Sie die Wahrnehmung der Eltern beeinflussen?

Sie werden jetzt vielleicht verstehen, warum es so wichtig ist, den Eltern am Ende jeder Lektion mindestens ein paar Minuten mündliches Feedback über die Fortschritte der Schüler zu geben, insbesondere wenn es darum geht, den Eltern vor dem Unterricht ihre Fortschritte zu loben Kind.

Damit Ihre Lobesworte die richtige Wirkung entfalten, ist es jedoch entscheidend, dass Sie sich als Autoritätsperson etabliert haben, indem Sie Sicherheit zeigen und eine starke, vertrauensvolle Beziehung aufbauen. Wenn Sie ohne Rapport Gewissheit zeigen, werden Sie möglicherweise arrogant, während Rapport ohne Autorität dazu führen kann, dass die Eltern, obwohl sie Sie mögen, möglicherweise nicht zu Ihnen aufschauen oder Ihrem Beispiel folgen.

Sobald Sie sowohl eine maßgebliche Präsenz als auch eine gute Beziehung haben, können Sie die Wahrnehmung einer Person verändern. Wenn Sie diese beiden psychologischen Faktoren feststellen und die Eltern stark auf die Stärken, den Fortschritt und die Autonomie der Schüler ausrichten, werden Sie schnell feststellen, dass bemerkenswerte Veränderungen schneller eintreten, als Sie es sich vorgestellt haben.

Schreiben an den Lehrer

Wenn Sie als Heimlehrer arbeiten, besteht eine wirksame Strategie darin, mit den Lehrern Ihrer Schüler in der Schule in Kontakt zu treten. Während das Schreiben an den Lehrer sowohl dazu beiträgt, Sie über die Aktivitäten des Schülers im Unterricht auf dem Laufenden zu halten (vorausgesetzt, sie sind gleich wieder da), als auch dazu beiträgt, Ihr Image bei den Eltern als ihren persönlichen Anwalt zu fördern, dient es auch einem anderen Zweck. Es gibt Ihnen die Möglichkeit, positive Gedanken in den Geist des Lehrers über den Fortschritt des Schülers zu pflanzen, sodass der Pygmalion-Effekt sowohl auf Eltern als auch auf Lehrer wirken kann.

Wenn der Lehrer bemerkt, dass der Schüler im Unterricht aktiver ist, Anzeichen von Eigeninitiative zeigt oder nur eine allgemein hellere Haltung einnimmt, wirkt sich dies wahrscheinlich positiv auf die Art und Weise aus, wie der Lehrer den Schüler behandelt, auch wenn er unbewusst ist. Wenn der Lehrer dies mehr bemerkt (was er eher tut, wenn Sie positive Gedanken in seinen Geist einpflanzen) und diese Beobachtungen den Eltern gegenüber erwähnt, wird dies dem gesamten positiven Prozess nur noch mehr Schwung verleihen. Daher funktioniert der Pygmalion-Effekt am besten, wenn er Eltern und Lehrer gleichzeitig betrifft.

Weitere Informationen darüber, wie Sie die stärksten psychologischen Effekte nutzen können, wenn Sie als Veränderungsmittel für Ihre Schüler fungieren, finden Sie unter Klassenbester Unterrichten Webseite.

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